В период с 01 октября по 20 ноября 2014 года проводилась работа по подготовке к педагогическому совету по формированию у ребенка ценности здорового образа жизни через привитие основ безопасного поведения в быту, социуме, природе .
Общеизвестно, что детство это уникальный период в жизни человека, именно в это время формируется здоровье, происходит становление личности. Опыт детства во многом определяет взрослую жизнь человека. В начале пути рядом с беззащитным и доверчивым малышом находятся самые главные люди в его жизни - это родители и воспитатели. Благодаря их любви и заботе, эмоциональной близости и поддержке, ребенок растет и развивается, у него возникает доверие к миру и окружающим его людям. Мы с вами желаем нашим детям счастья. И все наши попытки уберечь их от бед и невзгод продиктованы этим. Сегодня реальность такова, что в современном мире никто не застрахован ни от социальных потрясений, ни от стихийных бедствий, ни от экологических катаклизмов, ни от роста преступности, ни от экономической нестабильности, поэтому «сверхзадача» состоит в том, чтобы дети поняли: человеческий организм - сложное, но в высшей степени хрупкое создание природы, и себя, свое здоровье, свою жизнь надо уметь беречь и защищать.
Главная цель по воспитанию безопасного поведения у детей - дать каждому ребенку основные понятия опасных для жизни ситуаций и особенностей поведения в них. Безопасность-это не просто сумма усвоенных знаний, а умение правильно вести себя в различных ситуациях.
Анализ анкетирования родителей с целью определения их отношения к проблеме ОБЖ показал следующие результаты (в анкетировании приняли участие 42 семьи):
100% родителей утверждают, что знакомят своих детей с правилами обращения с опасными предметами (острые предметы, утюг, спички и т.д.), стараются объяснять детям, какая им угрожает опасность при общении с незнакомыми людьми, убеждены, что их ребенок знает , как и где правильно переходить дорогу.
86% формируют безопасное поведение ребенка через подробное объяснение ситуации, что очень правильно. Важно научить ребенка понимать собственное поведение. Если ребенок сможет понять и объяснить, как он вел себя, хорошо это или плохо, почему это с ним случилось и что он при этом чувствовал, тогда он лучше сможет понять, что он делает не так., однако, 14% родителей ограничиваются прямыми запретами.
Очень интересная ситуация сложилась при ответе на вопрос : «Придерживаетесь ли Вы сами данных правил». 7% родителей честно признались, что делают это иногда. Остальная же часть опрашиваемых разделилась примерно в равных пропорциях между ответами «всегда» и «часто». Одним из важных принципов обучения детей безопасному поведению является пример взрослого. Нельзя требовать от ребенка выполнения какого-либо правила, если мы сами не всегда ему следуем. Поэтому, хочется, чтобы ответ «часто» был ближе к ответу «всегда», чем к ответу «иногда».
100% родителей считают целесообразным проведение мероприятий по основам безопасности, но принимать участие в обсуждении тем и проведении различных мероприятий на закрепление навыков безопасного поведения оказались готовы не все- 88%
Анкета для родителей по теме «Безопасность»
1. Попадал ли ваш ребенок в опасную ситуацию дома, на улице, природе?

2. Знакомите ли Вы детей с правилами обращения с опасными предметами (острые предметы, утюг, спички и т.д.)
3. Стараетесь ли Вы объяснять детям, какая им угрожает опасность при общении с незнакомыми людьми
4. Знает ли Ваш ребенок ПДД, как и где правильно переходить дорогу
5. Как Вы формируете безопасное поведение ребенка (нужное подчеркнуть) - через прямые запреты, - через подробное объяснение ситуации; - не формирую.
6. Поощряете ли Вы детей и как за соблюдение правил безопасного поведения (нужное подчеркнуть) - не поощряю - похвала словом - другое
7. Придерживаетесь ли Вы сами данных правил (нужное подчеркнуть): -всегда -часто -иногда -никогда
8. Считаете ли Вы целесообразным проведение мероприятий по основам безопасности (нужное подчеркнуть) -да; -нет
9. Выберите наиболее актуальные темы по ОБЖ (нужное подчеркнуть):
Ребенок и незнакомые люди
Ребенок дома
Ребенок и природа
Здоровье и эмоциональное благополучие ребенка
Ребенок и дорога
Ребенок и огонь
Ребенок и животные
10. Готовы ли Вы принимать участие в обсуждении тем и проведении различных мероприятий на закрепление навыков безопасного поведения? (Нужное подчеркнуть) -да; -нет
Уровень компетентности родителей повышался через :
консультацию: «Основы безопасности детей дошкольного возраста»,
игровой практикум: «Ребенок. Здоровье. Безопасность». Практикум был подготовлен заместителем заведующего, инструктором по физической культуре Афиногеновой А.Н. и воспитателем Меметовой Л.С.-М. В теоретической части семинара родители познакомились с методами обучения детей безопасному поведению, основными принципами обучения ОБЖ., в практической части родители приняли участие в викторине по сказкам, дидактической игре «Дорожные знаки», решали задачки по «Дорожной математике», находили на плане пути эвакуации из своих групповых помещений, создавали «Запрещающие знаки», которые в дальнейшем могут использоваться педагогами на занятиях по обучению детей безопасному поведению на природе, дома и на улице.

Конкурс «Безопасный маршрут» ((составление плана безопасного маршрута от дома до дошкольного учреждения)

Все участники конкурса награждены почетными грамотами и дипломами об участии.
 

Уровень компетентности педагогов по вопросу: «Формирование у ребенка ценности здорового образа жизни через привитие основ безопасного поведения в быту, социуме, природе.» повышался через:
Консультацию по теме: «Легко ли научить ребёнка правилам дорожного движения», подготовленную воспитателем Мартыновой Т.О. Педагоги познакомились с нетрадиционными методами обучения детей ПДД, физиологическими и психологическими особенности организма ребёнка, которые необходимо учитывать при обучении детей правилам поведения на улицах города, ошибками, допускаемыми при обучении ПДД, консультацию по теме: «"Уроки сказочной безопасности". у детей формируются навыки безопасного поведения, подготовленную воспитателем  Меметовой Л.М. Педагог представила в виде презентации один из методов обучения детей правилам безопасности через чтение художественных произведений. 

Деловую игру «Безопасность и здоровье».

Цель: формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности и предпосылок здорового образа жизни. Семинар был проведен в форме игры, педагоги по группам работали над разделами ОО «Безопасность»: личная безопасность, здоровье и безопасность, безопасность на природе, безопасность на улице, искали интересные методы освоения ОО (словесные, наглядные, практические), искали способы интеграции ОО «Безопасность» в другие образовательные области, соотносили предметы из «Волшебного мешочка» с нетрадиционными методами оздоровления детей.
Открытый просмотр (интеграция ОО «Безопасность», ОО «Здоровье», ОО «Физическая культура» ) на тему: «Путешествие в Королевство дорожных знаков"                                                                                                                              Открытый просмотр по воспитанию у детей навыков ОБЖ по теме: «Научим героев сказок вести себя правильно» (занятие подготовлено инструктором по физической культуре Афиногеновой А.Н.)

Смотр- конкурс.
Педагоги каждой группы оформили «Уголок безопасности»

 
Цель: создание условий для организации образовательного процесса по привитию навыков безопасного поведения дошкольников.

Победители награждены грамотами.

  
В рамках подготовки к педагогическому совету воспитанники группы «Простоквашино» приняли участие во Всероссийской викторине «Светофорик и показали очень хорошие результаты. Участники и победители награждены дипломами конкурса.»

 
Повестка дня Педагогического совета:
1.Выполнение решения предыдущего педсовета
2. Итоги работы по формированию у ребенка ценности здорового образа жизни через привитие основ безопасного поведения в быту, социуме, природе
3. Рефлексивно-ролевая игра «Что мешает ребёнку в нашем детском саду быть в безопасности»
4. Подведение итогов смотра-конкурса: «Уголок безопасности»

Рефлексивно-ролевая игра «Что мешает ребёнку в нашем детском саду быть в безопасности»

Участники игры объединяются в следующие группы: «Воспитатели», «Специалисты», «Родители», «Администрация».
Участникам каждой группы необходимо в письменном виде определить те причины, которые с их точки зрения, мешают ребёнку, посещающему наш детский сад, быть здоровым, а затем это обсудить.
Участникам каждой группы необходимо в письменном виде определить те причины, которые с их точки зрения, мешают ребёнку, посещающему наш детский сад, быть в безопасности , а затем это обсудить.
Цель: выявление причин и обсуждение путей решения  проблем, связанных с обеспечением безопасного пребывания ребенка в ДОУ.

Церемония награждения победителей конкурса "Уголок безопасности"